“悄悄捎給你一份祝福，讓幸福和快樂永遠伴隨你。”這個經(jīng)典的贈言，是哪位朋友送給我的我忘啦。只是剛從工作崗位上退下來，無所適從，總感到睇眄氤氳，川澤不暢，不敢問生活樂趣，總認為自己被社會淘汰。真是彷徨里的彷徨，惆悵中的惆悵。后，聽說老年大學是個好去處，抱著試試看的想法，進入了青島市老年大學。一晃就是十幾年。這也許應了那個美好的祝福。

　　夜深人靜之時，當你帶著平常之心，輕輕翻開人生旅途之書時，你會發(fā)現(xiàn)字里行間皆是情和愛。風雨里有山水清秀，碧江瀚海上有遠帆追云。老來再入讀，似乎沒了少小時的淘氣，多了些癡愚，人家說學海再泅自找苦吃，可也有人說，能投入艱苦的懷抱，也是一種難得的享受。

　　大家都是平凡人，誰也不敢想自己有改天換地之能，可當你細捋歷史之時，你會發(fā)現(xiàn)，改朝換代是平凡人所為，安國定邦是平凡人所持，平凡人的故事填滿古冊今章和俚語鄉(xiāng)間。我身邊這些老學友，也是平凡人，他們在退休之前，哪個不是鐵臂挽千斤的硬漢。哨所前、機器側哪個不是勇挑重擔的風流人物。也就是這些人他們現(xiàn)在來教室，兢兢業(yè)業(yè)的學讀，勤勤懇懇的摹帖，補虛育華，他們想把身上僅存的那點殘薪點燃，再給社會貢獻最后的一點熱，平凡人做不平凡事，似乎像春雨潤春苗，塑造著豐秋。

　　教室里很靜，先生認真的講，學生們靜靜地聽。我舉頭望去，紋腮白發(fā)上似乎正漂浮著梅韻竹律，縈纏著勃勃朝氣。老花眼鏡里存儲著翰墨。拙手透宣，霜眉律筆，繪畫著一張張著彩不多的微笑，繪畫著一張張頌情詠愛的大寫意。寫意勾勒簡單，撇捺里張揚著激情，圈點中藏著夢想未來，追戀著暖日，擷取清風。雅興猶使人不老，盤恒忘卻日西懸。他們和我是黃昏共守的學友，是晚華合唱的同窗，更是暮年衷腸共勉的親人。

　　什么是韻，什么是律，什么是平仄，什么是對仗。這還是我剛入校時，首次聽鄭俊坤先生講課。他慢講細說，聲調不高卻飽含著自信。抖開文化包袱，滾出來的是琳瑯滿目的先哲名句，是光華日月的錦章經(jīng)典。文風儒氣莫忘風塵滾滾的乾坤大業(yè)，古帖墨敕使你讀書修學，為天下人醒知怯愚。

　　賦者：敷陳其事而言之，比者：以彼物比此物，興者：先言他物，引起所用之詞。賦比興是暢懷言愛，唱怡歌華，是寫詩吟詞所用的一種表現(xiàn)手法。而起、承、轉、合是吟律唱絕時的一種規(guī)律。景為情鋪，情為景合，滄煙夕照望雁伍，黃沙鐵笛馳弓馬，帶人步步入境。

　　至于什么是借代，什么是用典，什么是孤平，又什么是雙關、拆字、倒裝等等，乍聽起來很新鮮，很蒙人，經(jīng)一個階段的學習后，你會感到很有趣，在不知不覺中你會愛上它，熟練地使用它。詩婉約時，雨舒柳波，弦韻亭臺瀟湘夢，詩豪放時，寒煙蒼云，月影甲胄冰雪灘。反復地閱讀自己的作品，至欣喜之余，有時也許可得到修缺補困得效果。

　　大自然的美，源于山山水水的色彩斑斕，塵世間的美，源于人們的善良和勤奮。用愜意的眼光，撫摸著繞纏在身上的歡樂，用自信的腳步，丈量越來越近的幸福未來，取之一筆，沾之一墨，配上曲譜，就是金文就是玉律，就是大家都喜歡吟詠的詩。

　　心的閱讀是心的領悟，也只有心的領悟才能創(chuàng)作出心語。心的閱讀是心靈的凈化，純凈的心滋補著情和愛。請看看這些匆匆走來的老學友吧，他們不承認自己已是倦翁乏嫗，但行步蹣跚，還是偷偷透露了他們的蒼老。他們盡是衣襟合體，甚至還略顯賣弄，可身后那些親切叫爺爺奶奶的小孫們，正在告訴他們已不是芳華常駐。

　　勤奮抵御著記憶力衰退，夜蠟曉雞添補著流陰的不足。望著他們迎風沐雨的身影，我感慨無限，這是一個多么可尊重的群體啊！他們的眼里凝固著千古情懷，心里熟稔著盛天容地的愛，他們用淡淡的一笑，抹去渾身的傷痕，前進的腳步雖不鏗鏘，卻行為端莊大方。我祈求上蒼保佑他們吧，讓他們健康的笑著度幸福晚年。

　　一日，與呈文班長啜茶聊閑，偶談到班里的文風儒氣。劉班長向我提供了這樣幾個數(shù)據(jù)。我們的班刊《晚晴吟詠》，至今已出六期，32開本，本厚有的達247頁之多。六冊共收集作品3464首(篇)，參入的作者207人次，第七冊正在醞釀中。

　　班里集體作品交流，達21次，交流作品2062首，參入作者529人次。另，班中個人相互交流，相互學習的作品，不在統(tǒng)計范圍以內。

　　班上還有十幾個同學，圓了“作家”夢，出了書畫、詩詞、及其他作品的專輯。版面新穎，裝幀亮麗，內容更是百經(jīng)斟酌的精品。

　　明珠幾串落揚州，

　　如線長湖穿景流。

　　清俏綽約因瘦美，

　　五亭橋畔看輕舟。

　　這是仙去的鮑兄留下的《游揚州瘦西湖》詩，韻律悠揚，至今縈縈在耳，使我百吟不舍。

　　“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓……”這是李白老先生的詩。精于文、才于文是我班學友的追求。情于文、愛于文正豐富著我們的人生。我們沒有李太白的才氣，也不敢狂傲。如果在酒興朱樓，茶醉清閣之際，在朋友們的撮弄下，也吟詠幾句，豈不樂乎。

　　我對我班愛的投入，傾注著后半生的一切，在先生和學友們的幫助下，我正在努力的變夕照為晨曦，誰能說，沒有這種可能……

　　(作者：2019年古典文學欣賞班學員黃克功)